Учебная программа
Сказкотерапия.
Однажды в сказке
Основы юнгианского анализа волшебных сказок и мифов: символ, трансформация, практика
Предварительная запись на программу «Однажды в сказке»
Согласие персональных данных
До старта обучения осталось...
Сказки представляют собой наиболее чистое и простое выражение коллективного бессознательного, и потому они могут служить для нас великолепным средством исследования содержания нашей психики
День
Час
Минуты
Секунд
ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
Обучающая программа "Однажды в сказке. Сказкотерапия. Основы юнгианского анализа волшебных сказок и мифов: символ, трансформация, практика" направлена на глубокое погружение в основы работы с мифами, легендами и сказками через призму аналитической психологии. В ходе обучения вы разовьёте символическое мышление, овладеете юнгианских языком, научитесь применять сказки на практике. Программа направлена на исследование глубинных архетипов и процессов психики, а также психических травм и комплексов. Сказкотерапия — уникальный путь к самопознанию через сказки. Каждая сказка предлагает собственное решение человеческих проблем, моделей поведения или эмоций, которые повторяются от культуры к культуре.
ЧТО ВЫ ОСВОИТЕ ЗА ПРОГРАММУ?
- Принципы работы с архетипами через мифы и сказки
- Глубокое понимание структуры и основ психики по Карлу Густаву Юнгу, её элементов и архетипов
- Методы анализа и интерпретации сказок в контексте юнгианского анализа и психотерапии
- Практика интеграции теневых аспектов личности и работы с комплексами, психическими травмами. Развитие символического мышления
- Получите практический опыт групповой и индивидуальной работы с проживанием мифов и волшебных сказок
- Познаете глубину себя
ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ КУРС?
210
АКК.ЧАСОВ
АКК.ЧАСОВ
учебная программа, которая сочетает в себе теорию и практику
ЛЕКЦИИ
теория по темам
СЕМИНАРЫ
активная работа в группе
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
подготовка вне учебная
ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?
СТУДЕНТЫ
ПСИХОЛОГИ
ПРАКТИКИ ПОМОГАЮЩИХ ПРОФЕССИЙ
Эта программа создана для того, чтобы отправиться в удивительное путешествие по мирам мифов и сказок, где каждая история — это ключ к пониманию своей души и психики. Каждый участник, если дойдет до конца, подобно Герою, обретет навык, который поможет глубже понять себя и других через мощный инструмент юнгианской сказкотерапии! Сказки — это чистейшее и простейшее выражение коллективного бессознательного, и именно в них мы находим основные образы, отражающие глубокие уровни психики. Ведь Архетипы, проявляющиеся в сказках, отражают не только коллективное бессознательное, но и путь индивидуации — движения человека к целостности.
3
Сказка: "Ослиная шкура". Понятие, роль, функции, динамика развития, функционирования. Место Персоны в структуре психики. Персона как феномен репрезентации личности во внешнем мире. Динамика развития и функционирования Персоны. Связь и взаимодействие с другими архетипами. Тема масок, ролей и скрытой сущности. Как Персона скрывает истинную натуру и как анализ помогает раскрыть подлинное Я. Работа с архетипом Персоны: маскировка истинного "Я" и раскрытие подлинной сущности.
14.10 — лекция; 15.10, 22.10, 29.10 — семинары;
Архетип Персоны
4
Миф о Пигмалионе и Галатее. Понятие, роль, функции, динамика развития. Четыре стадии развития архетипа Анимы/Анимуса. Теневые аспекты. Взаимодействие женских и мужских аспектов психики через мифическую историю творения и оживления идеального образа. Взаимодействие противоположных начал в психике.
11.11 - лекция ; 12.11, 19.11, 26.11 - семинары
Архетипы Анима и Анимус
2
Сказка: "Железный Ганс". Понятие, роль, функции, динамика развития и функционирования Эго, взаимосвязь с основными архетипами. Эго как центр сознания личности, ось Эго – Самость. Ассимиляция Эго содержания бессознательного. Понятия инфляции и дефляции Эго. Функции Эго. Процесс развития и становления Эго. Борьбу с внутренними конфликтами и процесс индивидуации.
23.09 — лекция; 24.09, 1.10, 8.10 — семинары
Эго-комплекс и структура психики по Юнгу
1
Сказка: «Василиса Прекрасная». Через призму русской сказки изучим этапы алхимического, аналитического процесса. Путь героя через испытания и трансформации, аналогичные процессу юнгианского анализа.
2.09 лекция ; 3.09, 10.09. 17.09 — семинары
Вхождение в сказкотерапию. Этапы аналитической работы
ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ. РАСПИСАНИЕ 2025-2026 г.
6
Сказка: "Железный Ганс". Понятие, роль, функции, динамика развития и функционирования Эго, взаимосвязь с основными архетипами. Эго как центр сознания личности, ось Эго – Самость. Ассимиляция Эго содержания бессознательного. Понятия инфляции и дефляции Эго. Функции Эго. Процесс развития и становления Эго. Борьбу с внутренними конфликтами и процесс индивидуации.
13.01 - лекция ; 14.01, 21.01, 28.01 - семинары
Архетип Матери
8
Миф о Прометее. Формировании комплекса и его составляющих. Отношения Эго и комплекса: констелляция комплекса, длина волны комплекса. Индивидуальный и культурный комплекс. Роль комплексов в процессе индивидуации. Современное понимание комплекса. Общие принципы работы с комплексами в психотерапии. Травма и система самосохранения психики. Аффект и комплекс – личностный и архетипические уровни.
24.03 - лекция; 25.03, 1.04, 8.04 - семинары
Психическая травма и комплексы
7
Сказка: "Румпельштильцхен". Важность отцовского архетипа в становлении и развитии личности. Понятие, роль, функции, динамика развития, функционирования, его условно теневые и светлые стороны. Связь с комплексом Отца. Реальный отец и архетипический Отец. О власти и зрелости через образ Румпельштильцхена. Отец как символ власти и порядка в психике.
3.02 - лекция ; 4.02, 11.02, 18.02 - семинары
Архетип Отца
5
Сказка: "Гусятница". Рассмотрим архетип Великой Матери и её влияние на развитие личности. Понятие, роль, функции, динамика развития, функционирования. Условно теневые и светлые стороны архетипа. Связь с материнским комплексом. Реальная мать и архетипическая Мать. Участие и динамика архетипа в процессе индивидуации. Изучим материнские аспекты психики и их влияние на развитие личности.
2.12 - лекция ; 3.12, 10.12, 17.10 семинары
Архетип Тень. Проекциия и интроекция
10
Сказка: "Принц Линдворм". Теоретические и концептуальные предпосылки поиска основы личностной структуры. Роль и функции Самости. Дуальность и объединение противоположностей. Теневые аспекты Самости. Самость как трансцендентный центр психики. Связь и взаимодействие с другими архетипами. Путь героя к целостности и обретению самости. История о том, как внутренние конфликты могут быть разрешены через интеграцию разных аспектов личности. Обретение целостности через интеграцию разных аспектов психики.
14.04 - лекция; 15.04, 22.04, 29.04 - семинары
Архетип Самости
12
Итоговый этап программы, на котором участники делятся своими открытиями, обсуждают написанные эссе и подводят итоги обучения.
20.05
Финальный шеринг и обсуждение/защита эссе
11
Сказка раскроется ближе к окончанию программы. Завершение программы символизируется сказкой, отражающей окончание внутреннего пути и интеграцию всех элементов психики.
6.05, 13.05 - семинары
Завершающая сказка: выход из процесса
9
Сказка: "Меч Мерлина". Понятие, роль, функции, динамика развития, функционирования. Его условно теневые и светлые стороны. Архетип Мудреца, как одна из стадий развития архетипа Анимуса/Анимы. Архетипическая пара Пуэр/Пуэлла - Сенекс.
24.02 - лекция ; 25.02, 4.03, 11.03 - семинары
Архетип Сенекса. Дух-проводник
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ
Структура программы включает в себя как теоретическую, так и практическую части, обеспечивая глубокое понимание материала и интеграцию знаний через непосредственный опыт работы со сказками, мифами и архетипами
Теоретическая часть идет отдельной лекцией и включена в формат обсуждения, параллельно с изучением сказок. Основное внимание уделяется:
Важным элементом является самостоятельная работа слушателей с рекомендованными текстами: сказками, мифами, трудами Карла Густава Юнга, Марии-Луизы фон Франц и постюнгианцев. Это способствует лучшему усвоению теории и подготовке к практическим занятиям.
- Обсуждению ключевых понятий юнгианской аналитической психологии.
- Разбору сказок, мифов и легенд как отражений коллективного бессознательного.
- Примерам из практики аналитической психологии.
- Анализу ситуаций из жизни, которые иллюстрируют работу архетипов.
Важным элементом является самостоятельная работа слушателей с рекомендованными текстами: сказками, мифами, трудами Карла Густава Юнга, Марии-Луизы фон Франц и постюнгианцев. Это способствует лучшему усвоению теории и подготовке к практическим занятиям.
Практическая часть программы направлена на интеграцию теоретических знаний через личный опыт работы со сказками в групповых упражнениях. Участники получают:
- "Опыт клиента", погружаясь в процесс анализа сказок, мифов и архетипов с терапевтической целью.
- "Опыт психолога", отрабатывая навыки работы со сказкой в юнгианском подходе. Это включает интерпретацию архетипов, анализ коллективных и личных символов, а также развитие навыков активного воображения.
- Групповую работу с мифами, преданиями, легендами и волшебными сказками.
- Погружение в архетипические сюжеты через анализ сновидений и творческие упражнения.
- Обсуждение инсайтов и выводов после практических занятий.
На финальном этапе проводится шеринг, где участники делятся опытом прохождения программы, обсуждают личные трансформации и изменения, которые произошли в процессе работы со сказками. Критерием к завершению программы является написание выпускного эссе, которое включает:
- Глубинный анализ сказки или мифа.
- Размышления над личными архетипическими процессами, которые были осознаны в ходе обучения.
ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Продолжительность программы — 9 календарных месяцев. Перед началом каждого блока проводится теоретическая лекция по теме блока, остальные встречи — практические, на каждый блок — 3 встречи (12 часов). Для обучения по программе слушатель обязательно должен проходить личную терапию/анализ или начать личную терапию/анализ параллельно с обучением.
Если вы пропускаете один блок (3 занятия подряд), то выбываете из учебной программы.
Запись практических занятий не ведется, только теоретическая лекция.
Продолжительность одного практического семинара составляет 4 академических часа.
Старт: сентябрь 2025 года, каждую среду с 16:00 до 20:00 (по московскому времени) проводятся практические встречи. Перед началом каждого блока во вторник с 18:00 до 21:00 (по московскому времени) проводится лекция.
По окончании программы выдается электронный сертификат ИАПиПДО. Обучение проходит онлайн на платформе ZOOM в групповом формате.
Для зачисления в программу необходимо пройти собеседование.
Календарные периоды обучения: дата начала обучения: с 2.09.2025 по 20.05.2026
Продолжительность учебного процесса (учебных занятий): 9 месяцев
Продолжительность программы — 9 календарных месяцев. Перед началом каждого блока проводится теоретическая лекция по теме блока, остальные встречи — практические, на каждый блок — 3 встречи (12 часов). Для обучения по программе слушатель обязательно должен проходить личную терапию/анализ или начать личную терапию/анализ параллельно с обучением.
Если вы пропускаете один блок (3 занятия подряд), то выбываете из учебной программы.
Запись практических занятий не ведется, только теоретическая лекция.
Продолжительность одного практического семинара составляет 4 академических часа.
Старт: сентябрь 2025 года, каждую среду с 16:00 до 20:00 (по московскому времени) проводятся практические встречи. Перед началом каждого блока во вторник с 18:00 до 21:00 (по московскому времени) проводится лекция.
По окончании программы выдается электронный сертификат ИАПиПДО. Обучение проходит онлайн на платформе ZOOM в групповом формате.
Для зачисления в программу необходимо пройти собеседование.
Календарные периоды обучения: дата начала обучения: с 2.09.2025 по 20.05.2026
Продолжительность учебного процесса (учебных занятий): 9 месяцев
Продолжительность учебной недели | 1-2 раза в неделю (4 часа семинарских занятий, 3 часа лекций) |
Форма занятий | Семинары (еженедельно), лекции (раз в 12 часов) |
Продолжительность одного блока | 12 часов (3 недели: 3 семинара по 4 часа + 1 лекция по 3 часа + самостоятельная работа 4 часа) |
Всего блоков | 11 блоков (всего 209 часов, из них 42 часа самостоятельной работы) |
Каникулы | 1 неделя после каждого 3-го блока |
Блок | Тема | Дата лекции | Даты семинаров | Комментарий |
1 | Вхождение в сказкотерапию. Этапы аналитической работы | 2.09 (18:00–21:00) | 3.09, 10.09, 17.09 | |
2 | Эго-комплекс и структура психики по Юнгу | 23.09 | 24.09, 1.10, 8.10 | |
3 | Архетип Персоны | 14.10 | 15.10, 22.10, 29.10 | 5.11 – каникулы |
4 | Архетипы Анима и Анимус | 11.11 | 12.11, 19.11, 26.11 | |
5 | Архетип Тени. Проекция и интроекция | 2.12 | 3.12, 10.12, 17.12 | |
6 | Архетип Матери | 13.01 | 14.01, 21.01, 28.01 | |
7 | Архетип Отца | 3.02 | 4.02, 11.02, 18.02 | |
8 | Психическая травма и комплексы | 24.02 | 25.02, 4.03, 11.03 | 18.03 — каникулы |
9 | Архетип Сенекса. Дух-проводник | 24.03 | 25.03, 1.04, 8.04 | |
10 | Архетип Самости | 14.04 | 15.04, 22.04, 29.04 | |
11 | Заключительная сказка. Групповой процесс, защита эссе | — | 6.05, 13.05, 20.05 (защита) | Финальный блок |
СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
Полная стоимость всей программы
2025 года
2025 года
Комплексное изучение сказочной терапии
176 000₽
Возможна рассрочка 16500 р. (за блок)
Записаться на обучение
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Гусарова Стелла Умаровна
Аналитический (юнгианский) и клинический психолог, супервизор EAP/OPPL. Моя профессиональная идентичность состоит из нескольких специализаций: аналитический и клинический психолог, психоаналитик, преподаватель, супервизор. Рутер ААПР/IAAP (кандидат в юнгианские психоаналитики). Являюсь действительным членом ПСАП (Профессионального сообщества аналитических психологов). В профессии психолога с 2014 года. На сегодняшний день я работаю с анализантами 18+, веду психоаналитическую, анплитическую и супервизорскую практику, преподавательскую деятельность. Основы моей работы: клинический психоанализ, классическая школа аналитической психологии К. Г. Юнга, школа развития, свободные ассоциации, символы, метафоры, толкование сновидений, сказки и творчество. Аналитическая психология и психоанализ — моя опора в мире бессознательного и подход, которым я руководствуюсь.
